一、教育目的

通过开展内容丰富、形式多样的习惯规范养成教育活动，教会学生“做人”，使学生在学校做一个有个性、会学习、知规范的好学生；在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。通过学生的文明影响，带动家长的文明、社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。

二、活动安排

习惯规范养成教育活动分三个阶段进行：

（一）宣传动员阶段

学校召开全体师生动员大会，使全校师生进一步明确加强养成教育活动的重要意义，充分利用标语、宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下的讲话、校报、学校网站和新闻媒体等阵地，全方位的进行宣传动员。

时间安排：9月1日—7日

检查落实：高一级部主任

（二）具体实施阶段

第一步：知——熟知、深知, 良好习惯要在知中行。

1、9月8日至25日以班级为主体，召开“养成良好习惯，提升文明素养”主题班会（可邀请家长参加）让学生学习礼仪知识，并推荐优秀班会在全校展示。

2、多形式学习《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》，鼓励学生联系家长，让家长和学生一起学习《公民道德建设实施纲要》。

3、举行《守则》、《规范》知识竞赛。

4、结合学校实际，将本校当年养成教育的内容细目化，编印成册，组织学生学习。

5、在习惯养成上做到“一会二讲三节约”，倡导“四带五无”。具体内容为：一会——生活会自理；二讲——学习、守纪讲自觉，集体活动讲秩序；三节约——节约一粒米，节约一度电，节约一滴水；四带——把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会；五无——地面无痰迹、校园无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话。

第二步：导——引导、疏导，良好习惯要在导中明。

1、教师示范导：

教师要做到“五不进课堂”：衣着不整洁不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言行为不进课堂；接打手机不进课堂。

2、团员典型导：

在进行养成教育训练时，坚持正面教育，注意树立团员典型在行为实践中的榜样影响，让榜样起带头和示范作用，去感染同学，让自己成为其他同学学习的标兵。

3、课间活动导：

开展“唱健康歌曲，做文明活动”教育实践活动：号召全体同学课余哼唱健康歌曲，课下做文明活动，在歌声中陶冶情操，在活动中培养良好习惯。

第三步：悟——感悟、参悟，良好习惯要在悟中觉。

1、有的放矢地开展多载体的教育活动。鼓励和指导学生自编顺口溜，举行知识竞赛、辩论会、演讲会、征文比赛、黑板报、手抄报评比等教育活动，以学生喜闻乐见的形式，促进学生加深对《守则》、《规范》的理解，使其逐步内化为自觉行动。

2、举行师生“养成良好习惯，提升文明素养”主题演讲比赛。

第四步：行——躬行，共行，良好习惯要以行为本。

1、每周组织开展一次“养成教育”黑板报、手抄报评比展览活动，学校组织检查评比。

2、每月召开一次主题班会、讨论会，进行一次阶段性班内总结。

3、加强校园环境建设，办好校园广播站，在广播站建立“养成教育”规范星和好人好事的固定栏目，及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。

4、以班级为单位，通过自我介绍、同学推荐、好习惯展示等环节展示自我风采，

第五步：评

在充分开展养成教育活动的基础上，在班级、学校开展“行为规范标兵”、“养成教育先进班级”、“文明之星”、“卫生之星”、“纪律之星”、“友爱之星”、“文明家长”等评选活动，阶段性地开展总结表彰会，对表现突出的学生和班级进行表彰，以榜样激励学生、激励家长，从而推进文明学校建设。

将评选出来的礼仪之星的材料、照片展示出来，以榜样激励学生。

时间安排： 9月8日—25日

检查落实：高一、二级部主任，班主任

（三）总结表彰阶段

加强活动信息的宣传报道及报送工作，及时把一些好的典型的做法在各种媒体报道，注重文字、图片等资料的积累。做好总结工作，写好总结材料，于9月30日前将总结材料上交政教处。总结材料做到具体翔实，特别是一些好的典型做法，要重点介绍，突出特色。

时间安排： 9月26日—30日

检查落实：政教处，高一、二级部主任，班主任