众人拾柴火焰高，为改变独学而无友的情况，实现教育教学效益最优化，2016级部在每周点评会上安排教研组长交流发言，结合工作实际，分享工作中的所思、所感、所想，对于一些好的做法在各备课组推广。点评会上教研组长献计献策的这种做法，使教师拥有了更多参与学习的机会，拥有更多展示自我的平台，一定程度上满足了教师交流研讨的渴望。

从点评会上经验分享的做法中得到启发，2016级部将这种经验分享模式全面推广，发展到级部管理成员分享楼层管理经验，晨会时班主任介绍班级管理的心得，再进一步推广到集体备课时本学科教师分享自己“抓落实，提效益”的措施，班会时班级优秀学生介绍自己学习经验等。逐步形成了一个多层次、全方位的经验分享平台，这一平台打破了学科壁垒、班级局限，凝聚了全体师生的智慧，这种分享研讨的形式，让教师在相互学习与交流中发挥了各自长处，实现资源共享，形成了浓厚的自下而上的教研氛围，有效地提升了教学的针对性，实现了教学效益的提升，同时也使学生交互引领，互帮互助，实现共同进步。

集全体智慧，求最佳效益。实验中学2016级部经验分享平台的搭建为教育教学实践提供了新思路。（2016级部 隋本吉）