我们的课堂到底缺失了什么？
一、课堂，是教师个性施展的舞台
在中学的课堂中，由于课时较多，教师们忙于上课，来不及备好课，更谈不上揣摩教学，整天忙得不知所以然。于是我们感觉老师们越来越像一个人了，所有的老师都在使用一种套路出牌，这与工厂里生产的成千上外的商品又有何区别？何谈创新？何谈新鲜感？可教师与工厂不同，教育的对象是活生生的人！
课堂上，教师真的该有点自己的东西！比如教学的激情、教学的特色、教学方法的改进，甚至是教学思想的转变。只会照本宣科、复制粘贴的教学是不会走太远的。教师只有抓住了自己的教学风格、教学个性，才能在教育的大道上越走越宽。
二、课堂，是学生活动的乐园
课堂中真正要关注的是学生。问题的提出，是否符合学生的接受程度；讲授的逻辑思维，是否遵循学生的认知规律；教师的语气与语速，是否学生能跟得上；教师在一味讲解的同时，是否关注了学生；教师在指导学生做练习时，是否做到因材施教等等，总之，教学的主阵地在课堂，教育的引导者是教师，而教师教育的对象是学生，学生才是教学链中的终结者。换句话说，谁抓住了学生，谁就抓住了主要矛盾者，谁就能取得最后的胜利。
三、课堂，是师生思维碰撞的展示
课堂，真的应该是实实在在的课堂，不应搞花架子，怎样对学生有利，怎样有利于教学，才是王道。教无定法，能将学生教会的方法，就是好方法。
一堂课中，如果都是教师在讲，学生在记，那么这堂课就会死气沉沉，毫无灵气可言；如果在教师的指挥下，学生能畅所欲言，表达出自己的思想，那么这节课就是一堂精彩的课堂。因为好的课堂就是师生思想火花碰撞最激烈的时刻。
四、我们的课堂到底缺失了什么？
以我所见，课堂中缺失了教师的个性魅力；缺失了学生的创造性；缺失了动人的教学细节和瞬间的感动；缺失了人性的纯真，还有生活的诗意。
课堂中没了灵气，没了诗情画意，就好比无源之水、无本之木，失去了生机与活力，也丢失了五彩斑斓的色彩。
教育真的不需要轰轰烈烈，做好自己分内的事就好；
课堂真的不需要花拳绣腿，时刻为学生着想才是真理。（科研处）
